ĐỊNH HƯỚNG HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KH-CN CỦA VIỆN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC QUẢN LÝ GIÁO DỤC NĂM 2009 - 2010

Báo cáo tại Hội nghị Tổng kết năm học năm 2008-2009

Viện nghiên cứu khoa học Quản lý giáo dục được thành lập vào tháng 1/2008. Là đơn vị NCKH mới thành lập, gặp nhiều khó khăn về lực lượng và các điều kiện nghiên cứu song Viện NCKH đã có nhiều nỗ lực thực hiện chức năng, nhiệm vụ được giao.

Hiện nay Viện NCKH có 3 đơn vị chuyên môn: Ban nghiên cứu Chính sách giáo dục; Ban nghiên cứu Quản lý và Kinh tế học giáo dục và Ban Đảm bảo chất lượng giáo dục

I. Tình hình hoạt động NCKH trong năm 2008

Triển khai các đề tài /nhiệm vụ nghiên cứu KH - CN:

Triển khai nghiên cứu các đề tài cấp Bộ, tập trung vào các chủ đề sau:

- Nghiên cứu giải pháp phát triển giáo viên thành CBQLGD và các chính sách thực hiện (Đề tài Trọng điểm cấp Bộ B2007-29-29 TĐ, đã nghiệm thu, đánh giá tốt)

- Nghiên cứu tác động cuả chính sách giáo dục dân tộc, miền núi

- Nghiên cứu về đảm bảo chất lượng giáo dục: kinh nghiệm thực tiễn của các trường THPT, trường đại học và vận dụng trong tự đánh giá chất lượng giáo dục HVQLGD; Xây dựng chương trình bồi dưỡng đánh giá và kiểm định chất lượng giáo dục trường phổ thông

Các chương trình nghiên cứu triển khai ứng dụngKH-CN

Ngoài các nhiệm vụ NCKH được giao, Viện đã chủ động xây dựng kế hoạch nghiên cứu và chuẩn bị lực lượng triển khai các hoạt động NCKH mang tính ứng dụng thực tiễn. Cụ thể là:

- Nghiên cứu xây dựng quy hoạch, kế hoạch phát triển giáo dục cấp tỉnh/thành phố

- Nghiên cứu bồi dưỡng CBQL trường THPT, CBQLGD vùng khó khăn

Các hoạt động phối hợp NCKH, tư vấn, dịch vụ

Viện đựợc Học Viện giao nhiệm vụ là là đơn vị thường trực của Ban soạn thảo Chuẩn tổ chức quản lý trường THCS, chuẩn hiệu trưởng trường trung học. Bộ chuẩn đã được Bộ giáo dục tổ chức nghiệm thu lần 1 tháng 4/2008, được tổ chức đánh giá thí điểm tại tỉnh Bắc Giang và TP Hải Phòng tháng 5/2008. (Trên cơ sở phối hợp với dự án PT GD THCS II và dự án PT giáo viên THPT và TCCN), nghiệm thu vòng 2 tháng 12/2008, hiện đang hoàn thiện và trình lãnh đạo Bộ Ban hành

- Tham gia tổ chức xây dựng Chuẩn giám đốc TTGDTX. Tháng 6/2009, Chuẩn đã được nghiệm thu vòng 1 và chuẩn bị triển khai thí điểm

- Tham gia nghiên cứu về Tài chính giáo dục: Tăng cường phân cấp quản lý tài chính trường THPT

- Nghiên cứu về nhu cầu đào tạo nghề cho thanh thiếu niên có hoàn cảnh khó khăn (Hợp tác với trường dạy nghề Hoa Sữa hà Nội)

Mặc dù còn nhiều khó khăn song các kết quả NC KH-CN của Viện đều được đánh giá tốt, có triển vọng ứng dụng cao.

Hội thảo khoa học:

Viện đã tổ chức thành công Hội thảo: Phát triển nguồn nhân lực quản lý giáo dục thế kỷ 21. Hội thảo đã nhận được sự hưởng ứng tích cực của hơn 100 nhà khoa học ở nhiều cơ quan nghiên cứu, đào tạo, bồi dưỡng CBQLGD

Ngoài ra, Viện thường xuyên tổ chức các Hội thảo, xemina chuyên đề về khoa học quản lý giáo dục, quản lý trường học, chính sách phát triển giáo dục, Hội nhập Kinh tế thế giới và tác động đến phát triển giáo dục Việt Nam với các báo cáo viên là chuyên gia hàng đầu về Quản lý giáo dục, Kinh tế học

Hợp tác NCKH quốc tế:

Các thành viên của Viện tích cực tham gia các chương trình NCKH quốc tế. Tháng 8/2009, Viện trưởng đã tham gia Hội nghị về xây dựng Kế hoạch tài chính trung hạn ngành GD do UNESCO Bangkok tổ chức tại Thái lan, Báo cáo về Kinh nghiệm xây dựng Kế hoạch tài chính trung hạn ngành GD Việt nam

2. Một số định hướng nghiên cứu trong năm 2009-2010

Triển khai các đề tài /nhiệm vụ nghiên cứu KH - CN:

Trong năm 2009-2010, Viện tiếp tục triển khai các định hướng nghiên cứu đã thực hiện trong năm trước. Trong đó tập trung nghiên cứu phục vụ công tác đào tạo, bồi dưỡng CBQLGD của Học viện. Với định hướng nêu trên, các nội dung nghiên cứu KH- CN chủ yếu trong năm 2009-2010 là:

- Nghiên cứu biên soạn tài liệu bồi dưỡng CBQLGD theo chuẩn E-Learning (trên cơ sở chương trình bồi dưỡng Hiệu trưởng theo hình thức liên kết Việt nam- Singapore)

- Nghiên cứu tác động của chính sách nâng cao chất lượng đội ngũ CBQLGD

- Nghiên cứu đề xuất xây dựng Chiến lược đảm bảo chất lượng của Học viện QLGD.

Các hoạt động phối hợp NCKH, tư vấn, dịch vụ

Viện sẽ tiếp tục tổ chức nghiên cứu và triển khai các kết quả NCKH về các nội dung sau:

Nghiên cứu và triển khai chương trình Bồi dưỡng CBQLGD vùng khó khăn:

Theo Kế hoạch số 512/KH-BGD ĐT ngày 04 tháng 8 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ GD & ĐT về việc tập huấn CBQLGD cấp THCS và Hiệu trưởng trường THCS của 17 tỉnh tham gia Dự án GD THCS vùng khó khăn nhất, Ngày 9/9/2009, Viện NCKH QLGD và Dự án giáo dục THCS vùng khó khăn nhất đã ký kết hợp tác nghiên cứu và triển khai các hoạt động thực hiện Kế hoạch.

Các hoạt động thực hiện trong năm 2009 sẽ tập trung xây dựng chương trình và triển khai tập huấn khoảng 1500 cán bộ quản lý giáo dục THCS của 17 tỉnh tham gia dự án GD THCS vùng khó khăn nhất. Mục tiêu chính trong chương trình năm 2009 là hỗ trợ CBQLGD THCS vùng khó khăn nhất (đặc biệt là hiệu trưởng trường THCS) tăng cường hiểu biết căn bản về hoạt động lãnh đạo, quản lý nhà trường THCS ở vùng khó khăn nhất trong bối cảnh hội nhập quốc tế, đặc biệt là lập kế hoạch trung hạn và kế hoạch năm học trường THCS theo định hướng chỉ đạo đổi mới phương pháp lập kế hoạch giáo dục của ngành GD & ĐT. Tham gia thực hiện các hoạt động này có các chuyên gia giỏi của Viện NCKHQLGD, Học viện QLGD, Cục Nhà giáo và CBQLCSGD; Vụ giáo dục trung học, Vụ giáo dục dân tộc, Trường đại học sự phạm Hà Nội, Đại học Thái Nguyên, Trường bồi dưỡng cán bộ dân tộc trung ương.

Xây dựng Quy hoạch và kế hoạch phát triển giáo dục cấp Tỉnh/Thành phố:

Hiện nay Viện đang tích cực triển khai chuẩn bị các hoạt động phối hợp với Sở GD & ĐT Hà Nội tổ chức xây dựng Quy hoạch phát triển hệ thống giáo dục Thủ đô đến năm 2020, tầm nhìn đến năm 2030

Đánh giá và kiểm định chất lượng giáo dục:

- Tiếp tục là đơn vị thường trực của Hội đồng tự đánh giá triển khai các hoạt động tự đánh giá và Kiểm định CLGD HVQLGD; Xây dựng chương trình bồi dưỡng đánh giá và Kiểm định CLGD truường phổ thông